My day — Мой день. Как составить рассказ «Мой распорядок дня» на английском языке? Как оформить проект по английскому мой день

Тема: Мой день

At roughly 6.20 a.m., my super loud alarm clock rings near my bed. I usually turn it off and lie for a while. I hate to get up before the dawn. Unfortunately, my classes usually start at 8 o’clock and it takes me to get to the gymnasium. Sometimes I even pretend to be ill but this trick does not work – my parents never believe me.

Приблизительно в 6.20 утра возле моей кровати звонит невероятно громкий будильник. Обычно я его выключаю и потом еще немного лежу. Я ненавижу вставать еще до рассвета. Но, к сожалению, уроки начинаются в 8 утра, и мне еще нужно около 50 минут, чтобы добраться до гимназии. Иногда я даже притворяюсь, что больна, но этот номер не проходит – мои родители никогда мне не верят.

When I finally crawl out of my bed, I take an icy cold shower - it helps me to refresh my mind and wake up. After that, like it should be, I brush my teeth, give my hair a final comb and go to the kitchen. Every morning my mom makes breakfast for us and we, as a friendly family, try to eat together. I usually have pancakes or toasts with butter, homemade jam or honey and green tea for breakfast. I leave home for gymnasium at about 6.40-6.50 a.m. Before I leave, my mom kisses me and wishes a good luck. Usually I go to the gymnasium by trolley-bus, but sometimes I ask my father for a lift.

Когда я наконец-то выползаю из кровати, я принимаю холодный душ – это помогает мне освежить голову и проснуться. После этого, как и принято, я чищу зубы, укладываю волосы и иду на кухню. Каждое утро моя мама готовит для нас завтрак и мы, как дружная семья, всегда стараемся кушать вместе. На завтрак я обычно ем блинчики или тосты с маслом, домашним вареньем или медом, и пью зеленый чай. Я выхожу из дома приблизительно в 6.40-6.50. Перед тем как я уйду, моя мама целует меня и желает удачи. Обычно я добираюсь до гимназии на троллейбусе, но иногда прошу папу подвезти меня.

I really enjoy going to gymnasium – all my best friends study there. But, honestly speaking, I do not like to go there when I am not ready with my paper or not ready for the test. I hate to feel left behind, but sometimes I have not got enough motivation. My teacher of English likes to say that I am a bright pupil but I struggle with foreign languages.

Мне действительно нравиться посещать гимназию – здесь учатся все мои лучшие друзья. Но, честно говоря, мне не очень нравиться ходить туда, когда у меня не готов доклад, или же я не готова к контрольной работе. Я очень не люблю отставать, но иногда мне не хватает мотивации. Мой учитель английского любит говорить, что я умная ученица, но мне плохо даются иностранные языки.

The last lesson is over at 2.50 p.m. After school, I either have a volleyball practice for our school team, or go to visit my dear grandmother. My granny lives not far from my gymnasium, so I come to see her at least two times a week. My grandmother is an intelligent and wise woman and we always have many things to talk about. Speaking about my volleyball practices, I must notice that they are . They help me to keep a good health and to be in an excellent form. Our volleyball team takes part in different competitions, and last month we became champions.

Последний урок заканчивается в 14.50. После занятий, я либо иду на тренировку нашей школьной команды по волейболу, либо иду навестить свою бабушку. Моя бабуля живет недалеко от моей гимназии, поэтому я бываю у нее как минимум два раза в неделю. Моя бабушка – образованная и мудрая женщина, и поэтому нам всегда есть о чем поговорить. Что касается моих занятий волейболом, должна отметить, что они являются неотъемлемой частью моей жизни. Они помогают поддерживать здоровье и оставаться в хорошей физической форме. Наша волейбольная команда принимает участие в различных соревнованиях, и в прошлом месяце мы стали чемпионами.

I usually come home at roughly 6 p.m. I have a late dinner and take a rest. As my parents work hard to bring home bacon, they come home only late in the evening. That is why I help my mother with housework – iron our clothes, wipe the dust, clean the floor at the corridor, wash the dishes and, of course, feed our cat. Sometimes I go shopping for food. I also help my younger sister, who is a first former, with her homework. Twice a week I take her to the dance classes. My sister, Yana, is only seven, so I must take care about her. When I"ve got some free time, I prefer to spend it with neighbourhood children and my sister. I don"t like just to sit at home gazing at the television – it is boring, and I am convinced that it is for couch potatoes. I enjoy the company of my soulmates: we ride bikes together, play outdoor games, tell each other funny stories, sometimes we go to the pond to feed ducks.

Домой я возвращаюсь около 6 часов вечера. После позднего обеда я отдыхаю. Так как мои родители зарабатывают на жизнь тяжелым трудом, с работы они возвращаются только поздним вечером. Поэтому я помогаю маме с домашними хлопотами – глажу одежду, вытираю пыль, мою пол в коридоре, мою посуду, и, конечно же, кормлю нашего кота. Иногда я хожу за продуктами. Также я помогаю своей младшей сестре, которая ходит в первый класс, с домашним заданием. Два раза в неделю я отвожу ее на танцы. Моей сестре, Яне, всего 7 лет, поэтому я должна о ней заботиться. Когда у меня есть немного свободного времени, я предпочитаю проводить его с соседскими детьми и сестрой. Я не люблю просто сидеть дома и смотреть телевизор – это скучно, и я считаю, что это для лежебок. Мне нравиться находиться в компании своих единомышленников: мы катаемся на велосипедах, играем в дворовые игры, рассказываем смешные истории, а иногда мы ходим к пруду кормить уток.

Распорядок дня – распространенная тема разговоров среди иностранцев и основная для написания сочинений среди людей, изучающих .

Благодаря умению рассказывать о своем распорядке, вы сможете грамотно структурировать мысли, придерживаться конкретного плана, пополнить новыми полезными словами. Как рассказать или написать о выполненных делах и досуге в течение дня, какие выражения, фразы использовать – читайте далее.

Как рассказывать о распорядке дня?

Распорядок дня – это необязательно режим, которого постоянно придерживаются. Распорядок – обычное времяпровождение человека рабочего дня, выходного. Рассуждая на данную тему, стоит упоминать о ежедневных привычках, действиях, выполняемых машинально. Некоторые люди способны просыпаться в одно время без будильника, если делали это систематически на протяжении многих месяцев.

Для указания конкретного времени действий лучше придерживаться специального плана, если нужно четко, лаконично расписать распорядок дня на английском языке. В распорядке описывайте , выходные, .

Информацию в рассказе нужно структурировать, уметь логически завершать. Представьте, что заполняете ежедневник и расписываете день по часам. Так будет проще понять, о чем хотите сказать и конкретно упомянуть в рассказе.

Распорядки дня у разных людей будут значительно различаться друг от друга. Один человек, пытающийся успеть собраться, позавтракать, будет просыпаться за два часа до выхода на работу. Другой проснется позже и ему хватит пятнадцати минут на еду, сборы. Затрагивая данную тему, не стоит брать за основу чужой рассказ. Знающему вас человеку сразу станет понятен обман.

Полезные фразы для первой части

Грамотный, лаконичный текст, состоит из трех базовых структурных частей: введение, основная часть, заключение. К каждой части лучше заранее подготовить базовые фразы, выражения. Такой подход облегчит написание сочинения на тему «Мой распорядок дня».

Во введении рассказывают о теме обобщенно. Так читатель способен понять главную мысль, проявить интерес и окончательно остановить внимание на тексте.

В первой части сочинения, рассказа на тему «Распорядок дня» стоит отметить:

• в котором часу просыпаетесь;
• сколько времени готовитесь к выходу;
• совершаете ли одинаковые действия каждый день или будни все-таки отличаются друг от друга.

Приведем примеры полезных фраз для первой части сочинения или устного рассказа о распорядке дня с переводом на русский язык:

Описанные выше фразы, выражения английского языка на 100% подойдут для первой части рассказа, сочинения.

Для полноты текста начните рассказ с вводных фраз, затем перейдите к ежедневному распорядку:

• укажите процесс планирования на день, приведите в пример членов семьи, покажите насколько ваши распорядки отличаются;
• расскажите, в котором часу встаете утром, почему;
• просыпаетесь ли раньше других членов семьи или позже;
• сколько времени тратите на завтрак и одежду;
• отличия вашего утра от утра ваших знакомых;
• схож ли ваш распорядок дня с семейными буднями.

Полезные фразы для основной части

Относительно темы «Мой распорядок дня» можно говорить обо всем происходящем в течение рабочего дня, выходного:

• проведение утра в деталях: зарядка, гигиена, завтрак;
• подготовка к работе;
• выполнение утренней зарядки или бег;
• досуг на работе/учебе, сколько времени это занимает;
• свободное время для друзей;
• увлечения после работы/учебы.

Люди по-разному смотрят на мир, по-разному его воспринимают, планируют, но у каждого в распорядке дня найдутся общие черты.

Каждый человек занят в жизни определенным делом: работа, учеба или другая деятельность, занимающая у человека нужное количество времени. Для основной части рассказа подберите базовые полезные выражения, фразы. Они помогут ясно выразить мысли на тему «Мой распорядок дня».

В таблицах ниже приведены примеры выражений на английском языке для основной части сочинения, рассказа на темы утра, учебы и работы относительно распорядка дня.

Morning (утро):

Work, education (р абота, учеба):

After work (после работы):

После работы, учебы каждый посвящает свое время другим делам, увлечениями. Некоторые люди предпочитают сразу отправиться домой, кто-то любит разделить свободное время с компанией друзей или семьей. Распорядок дня каждого человека индивидуален. Конечно, у людей бывают схожие черты в распорядках дня, но полностью идентичных вы не найдете.

Идея рассказа, главный посыл выражаются в основной части. Важно подобрать правильные слова и фразы, помогающие выразить мысль понятнее и проще для собеседника. Не усложняйте рассказ длинными сложноподчиненными предложениями. В английском языке такие конструкции тяжело воспринимаются даже в письменном виде. На слух уловить смысл слов в рассказе, составленном из длинных предложений, будет еще сложнее.

Полезные фразы для заключения

Каждое , рассказ нужно лаконично и грамотно завершить.

Сделайте подытог размером 3-5 предложений, опираясь на рассказанную ранее информацию:

• напишите в заключение пару выводов о затронутой теме;
• подведите читателя, слушателя к логическому завершению рассказа;
• укажите настроение после рабочего дня;
• расскажите о впечатлениях;
• укажите во сколько ложитесь спать;
• попробуйте внести специальные вводные фразы, которые используют в заключительной части.

Такими вводными конструкциями станут фразы:

in conclusion, I can say that… – в заключение могу сказать…

however – тем не менее;

many people think… – большинство людей считает…

to draw the conclusion… – подводя итог…

moreover – более того;

so it is up to everybody to decide… – каждый сам решает …

Приведем примеры полезных фраз для заключения рассказа о распорядке дня на английском языке:

Рассказывайте о распорядке дня на английском языке обобщенно или с подробностями, заостряя внимание на мелких деталях.

Важно:

• последовательно излагать мысли;
• писать лаконично, структурировано;
• не использовать лишние грамматически сложные конструкции.

Составьте конкретный план и распишите по часам, что обычно делаете. Это уже больше похоже на режим, который человек систематически соблюдает для достижения конкретных целей. Если вы не преследуете цели, составлять план необязательно.

Пример рассказа о распорядке дня на английском языке с переводом

Рассказывая о распорядке дня на английском языке, главное не забывать про , тематическую лексику и грамматические правила.

Если хотите указать точное время действий, лучше пользуйтесь обозначениями «a.m.» и «p.m.». Первое означает до полудня, второе – после. Использование аббревиатур упростит составление дел на день в рассказе. Способ указания времени при помощи «a.m», «p.m» уже давно избавляет жителей Европы и Соединенных Штатов от путаницы в «полуднях».

Если в рассказе нужно указать точное без лишних минут: конкретный час, используйте слово «o’clock». Это поможет избавиться от сложных грамматических конструкций для указания времени, таких как «half past», «quarter to», «quarter past», которые тяжело запомнить и применить на практике новичкам в английском языке. Зная нюансы, расписывать распорядок значительно проще.

Выше разобрали варианты базовых фраз, которые позволят составить рассказ о распорядке дня. Их объединение в грамотно составленный текст, рассмотрим на примере рассказа студента, ежедневно посещающего университет и успевающего находить время для любимых увлечений.

Заключение

Уметь составлять распорядок дня и придерживаться его – важно для ведущих активный образ жизни. Распорядок позволяет людям правильно организовывать время и выполнять все запланированное. Также важно уметь рассказать об этом на английском языке.

Распорядок дня – не просто распространенная тема для сочинений и . Это основополагающая тематика, использующаяся в обучении английскому языку. Наши рекомендации будут вам помогать при ответе на этот , вам не составит труда написать четко структурированный, лаконичный и грамотный рассказ на тему «Мой распорядок дня».

I get up at seven o’clock. Then I wash myself, put on my clothes and have breakfast. After breakfast I go to school. I usually have four or five lessons at school. I come home at one o’clock. Then I have dinner. I eat soup, chicken or fish and potatoes. After dinner I do my homework. In the evening I read or watch TV. I go to bed at nine o’clock.

Questions:

1. When do you get up?
2. How many lessons do you have every day?
3. What do you have for dinner?
4. When do you do your homework?
5. What do you do in the evening?

Слова и выражения:

to eat soup - есть суп
to go to bed - ложиться спать

Мой день (перевод)

Я встаю в семь утра. Затем я умываюсь, одеваюсь и завтракаю. После завтрака я иду в школу. В школе у меня обычно четыре или пять уроков. Я прихожу домой в час дня. Затем я обедаю. Я ем суп, курицу или рыбу и картофель. После обеда я делаю уроки. По вечерам я читаю или смотрю телевизор. Я ложусь спать в девять часов.

Вопросы:

1. Во сколько ты встаёшь?
2. Сколько уроков у тебя обычно бывает?
3. Что у тебя бывает на обед?
4. Когда ты делаешь уроки?
5. Что ты делаешь по вечерам?

В английском языке имеются личные и неличные формы глагола. Личные формы глагола выполняют в предложении функции сказуемого и согласуются с подлежащим. Они имеют категории лица, числа, времени, залога и наклонения.

другие презентации об английском языке для детей

«Vegetables» - Broccoli. Beet. Pepper. Garlik. Carrots. Vegetables. Radishes. Tomato. Bow. Pumpkin. Turnip. Cabbage. Cucumbers. Eggplant.

«Английский алфавит для детей» - Буква F. Всадник. Буква М. Дуб - oak-tree. Буква J. N висеть не надоест. Рентген. Буква Z. Queen- царица. Ключик - key. Идет молва. Зонт - umbrella. Буква L. Буква B. Буква Y. На охоту вышла С. Буква A. Молодой пират. Буква S. Волк- a wolf. Игрушка- toy. Буква G. Пломбир - ice-cream. Буква Е. Буква V.

«Английский алфавит» - Назови цвета. Звук. Назовите по–английски предметы. Вставьте букву и получится слово. Впишите недостающие буквы алфавита. Фонетическая зарядка. Праздник алфавита. Повторение алфавита. Назовите животных. Подбери к букве звук. Формирование интереса к изучению английского языка. Good morning. Дети.

«My working day» - I always have four or five lessons at school. I go to school at 12. Good night. MY WORKING DAY. After that,I watch TV,and listen music. I clean my teeth. I go to the bed at 21 o‘clock. I go home at 18 o’clock. I наvе supper at half past 19. Then,I do my homework. I wash my face. After that, I go to the bathroom.

«Буквы английского алфавита» - S is for street. F is for flowers. M is for may. K is for kite. Y is for a yard where children play. R is for red. J is for jam. L is for letter. I is for i. G is for girl. Z is for the zoo. V is in five. Who is in the garden. Q is for questions. Английский алфавит. T is for tick. U is for under. H is for hand.

«Английский для одарённых детей» - Компоненты системы работы. Межкультурное обучение. Фоновая лексика. Коммуникативные табу. Социокультурная компетенция. Социокультурный компонент. Культурный шок. Возможности Интернета. Вербальное и невербальное поведение. Национальные пословицы и поговорки. Иностранцы. Социокультурное содержание. Кинемы.